Categories
Uncategorized

20 Minggu Pertama di Taman Kanak-kanak Virtual = Hampir Tidak Bertahan

“Apakah hari ini adalah hari sekolah komputer yang lain?”

Segera setelah saya mengatakan ya, anak saya menjatuhkan diri kembali ke bantalnya dan menarik selimut ke atas kepalanya. “Saya tidak suka sekolah komputer!”

Aku meringkuk di sampingnya dan mengupas selimutnya kembali. “Aku tahu. Mungkin Anda akan segera kembali. ”

Kembali di bulan Agustus, dia mulai taman kanak-kanak virtual. Saat kami mengharapkan awal yang “normal” di tahun ajaran, dia sangat senang untuk “bertemu” dengan gurunya dan melihat teman sekolah baru di layar komputernya. Setiap hari dia bangun dari tempat tidur, siap untuk melihat apa yang akan dia pelajari dan lakukan di “sekolah komputer”. Setiap minggu, kami pergi ke sekolah dan mengambil paket tugas yang akan dia kerjakan sepanjang minggu.

Itu tidak ideal, tapi kami gagal. Kami akan beristirahat di antara kelas dan, karena suami saya (dan masih) bekerja dari rumah, kami semua akan bertemu di meja untuk makan siang.

Pada bulan November, kami sangat senang ketika distrik sekolah kami memutuskan sudah waktunya untuk dibuka kembali secara bertahap, dimulai dari anak bungsu terlebih dahulu. Ketika kami memberi tahu putra kami berita itu – bahwa dia akhirnya akan pergi ke sekolah – dan memberinya ransel Pokemon barunya, dia sangat bersemangat hingga Anda mengira kami baru saja menjanjikannya perjalanan ke Disney.

Ketika saatnya tiba, kami mengambil “kedua hari pertama sekolah ”dan berjalan di tikungan ke halte bus. Ketika bus meraung di jalan, lampu berkedip, pengemudi membunyikan klakson dan melambai. Anak laki-laki saya, dengan memakai topengnya, menunggu asisten bus untuk memeriksa suhunya sebelum mengambil tempat duduknya. Dia sangat bahagia sampai dia hampir lupa untuk mengucapkan selamat tinggal di pundaknya.

Dia harus pergi ke sekolah selama dua minggu. Distrik sekolah memutuskan bahwa tidak aman untuk dibuka kembali setelah Thanksgiving, jadi dia kembali ke “sekolah komputer” sejak saat itu.

Emosi yang campur aduk sejak awal tahun ajaran muncul kembali, bersama dengan frustrasi, kecemasan, dan putus asa. Saya berharap dia kembali ke sekolah bersama guru dan teman-temannya. Saya berharap dia bisa berlari dan bermain di taman bermain di sekolah. Saya tahu itu egois, tapi saya berharap dia kembali ke sekolah sehingga saya tidak perlu mengawasi pembelajaran virtual dan mendengarkan “Banana Song” melalui pengeras suara komputer setiap hari.

Saya dapat melihat bahwa dia terganggu oleh aspek teknis “sekolah komputer” – ketika teman sekelasnya mengalami masalah mikrofon, ketika ada penundaan dalam video, ketika platform pembelajaran online rusak. Saya dapat melihat bahwa dia bosan dengan hal yang sama setiap hari, meskipun itu cara guru menetapkan rutinitas. Saya dapat melihat bahwa dia sedih karena hal-hal yang tidak sama di sini di rumah. Tetapi setiap pagi, dia masuk ke komputer kecilnya dan mulai bekerja, mengesampingkan rasa frustrasinya dan kehilangan dirinya dalam kebaruan diagram Venn dan menghitung uang.

Ada minggu di mana ada kemungkinan sekolah dibuka kembali, tetapi di menit terakhir, distrik sekolah mundur dari gagasan itu dan malah mengumumkan bahwa sekolah akan tetap tutup hingga akhir Februari.

Saya tidak terkejut; distrik sekolah telah mengisyaratkan bahwa jika jumlah COVID kami tidak meningkat, mereka tidak akan dapat membuka. Selain itu, distrik sekolah mengumumkan bahwa mereka akan mengatur ulang jadwal harian, untuk memberikan konsistensi yang lebih baik bagi keluarga, meskipun kami semua telah berada di jadwal yang sama selama dua bulan… Itu tidak masuk akal bagi saya, tapi kami telah menyesuaikan dengan perubahan.

Saya diliputi ketakutan memikirkan hampir sebulan lagi tentang hal ini. Tiga minggu lagi anak saya akan bangun dari tempat tidur dan berjalan dengan susah payah ke komputer, mengeluh bahwa dia tidak suka sekolah komputer dan itu membosankan. Tentang saya mencoba untuk tidak menjadi orang tua helikopter tetapi juga terus-menerus memeriksa untuk melihat apakah dia benar-benar check-out. Tentang saya entah menggonggong padanya untuk memperhatikan atau membiarkan dia menggambar dan mencoret-coret jalannya melalui lagu cuaca dan studi kalender, karena saya tahu dia hanya ingin melanjutkan bisnis belajar.

Saya ingin melanjutkan bisnis juga. Saya ingin bisa duduk dan fokus pada pencarian pekerjaan saya. Saya ingin bisa menulis tanpa gangguan. Saya ingin dapat berpikir jernih selama lima menit tanpa terganggu oleh suara taman kanak-kanak virtual. Saya ingin semuanya kembali normal.

Akhirnya sampai padaku. Saya awalnya melihat lapisan perak dari pengasuhan pandemi – lebih banyak waktu berkualitas bersama, melihat apa yang dilakukan anak saya di sekolah. Awalnya saya optimis, berpikir bahwa begitu sekolah dibuka, kita akhirnya akan berada di jalan kembali ke jalan yang semestinya. Saya berharap, setelah penutupan sekolah, bahwa kami akan kembali ke sana kapan-kapan. Sekarang saya hampir tidak bertahan. Sekarang, meskipun mungkin ada cahaya di ujung terowongan, hari-hari ini lebih gelap dan lebih suram dari sebelumnya.

Saya khawatir anak saya akan kehilangan semangat belajarnya. Saya khawatir saya akan kehilangan kesabaran. Saya khawatir saya akan menjadi orang tua yang “jahat” karena saya adalah orang yang (kebanyakan) mengawasi pembelajaran online dan bersikeras bahwa dia menyelesaikan pekerjaan rumahnya. Saya iri pada bagaimana anak-anak teman di negara bagian lain (atau di sekolah swasta di sini di kota) dapat kembali ke sekolah secara langsung, tetapi saya memahami bahwa distrik sekolah kami sedang menunggu guru untuk divaksinasi. Tetap saja, saya khawatir anak saya akan menghabiskan sisa masa taman kanak-kanaknya dengan membungkuk di depan layar komputer, tidak benar-benar menyetelnya, karena itu tidak sama. Dia merasakan seperti apa sekolah itu, dan dia tahu ini bukan. Saya khawatir tentang bagaimana ini akan mempengaruhinya, tetapi saya tahu bahwa anak-anak itu ulet.

Saya bisa belajar banyak dari dia.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *